INFORMACIONES
IMPORTANTES DEL CONSEJO ESCOLAR DEL 28/06/2023
2. Bachillerato dual: 18 alumnos lo han cursado y hay 6 nuevas incorporaciones para el curso que viene de 1º ESO. Todos los alumnos lo han superado con una calificación por encima del 70% con muy buenos resultados.
3. Encuestas de satisfacción de las familias: 160 familias han respondido a la encuesta.
- Aspecto mejor
valorado: los alumnos se sienten valorados y acogidos por sus
profesores. Las actividades extraescolares mejor valoradas son Funny
Kids, Judo, Teatro y Plástica. El grado de satisfacción con el colegio por
parte de las familias es de un 86%.
- Aspectos peor
valorados son: calidad y variedad del menú del comedor, la actividad
extraescolar de Emprendimiento, Tardes Activa de Junio y Septiembre y el
Gabinete Psicopedagógico, aunque todas están por encima del 50% de valoración.
- El
aspecto más valorado por las familias, casi en un 100%, es la
Educación en Valores por parte del colegio y la cordialidad.
- Se han
recibido muchos comentarios de agradecimiento. El colegio trabajará para
mejorar los aspectos menos valorados.
4. Actualización del Plan Integral de Convivencia por parte del Equipo Directivo, actualizando el Protocolo de Acoso Escolar, creando un Plan de Acción Tutorial de Centro, un Protocolo de Autolesiones y Conductas Autolíticas y el Protocolo de Absentismo escolar.
5. Pruebas externas:
- Pruebas
censales en 4º ESO: Los resultados han sido satisfactorios y muy
parecidos a las notas que obtienen los alumnos.
- EBAU: De 60 alumnos
matriculados en 2º Bachillerato, se han presentado 56. Han obtenido la
calificación de “Apto” 54 alumnos. Alumnos con calificación superior a 12:
21 alumnos, de los cuales 6 están por encima de 13 y la mejor calificación
ha sido de 13,739. La nota media de la Fase General ha sido de 7,539 siendo
la diferencia entre esta nota media y la media de la calificación del Bachillerato
de menos de un punto, lo que es
bastante bueno. La nota media de Acceso a la Universidad es de 10,7.
6. Plan de Convivencia:
La
mayoría de las incidencias registradas se dan en Secundaria. Toda
incidencia queda registrada aunque no siempre haya parte escrito. Gracias
al trabajo en las Tutorías, el apoyo del Claustro y las familias, las
reiteraciones de faltas son mínimas. El curso que viene se hará una
revisión en clase de las normas de Convivencia en las primeras sesiones
del curso.
Como actuaciones realizadas en el colegio este curso sobre la
convivencia: Charla sobre Ciberacoso a cargo de la Guardia Civil, sesiones
sobre acoso escolar por los tutores, presentación a los alumnos del Plan
General de Convivencia, elaboración de normas propias en cada curso y la
realización del Test Sociométrico de la CAM para detectar casos de acoso
escolar y analizar la convivencia entre los alumnos.
Se informa que en las
Encuestas de Satisfacción presentadas a las familias del colegio, estas
valoran la convivencia en el colegio con un 86% sobre 100. Lo peor valorado
por parte de los alumnos, con un 59%, ha sido el ambiente en el aula que
facilita su aprendizaje, aunque el ambiente de convivencia en el colegio
lo valoran con un 76% sobre 100.
Se plantea por parte de la representante del
AMPA la existencia de alumnos que no cumplen con las normas
relacionadas con la ropa del uniforme del colegio. Se informa
por parte de Dirección que a pesar del envío de Comunicados a las
familias, se tomarán las medidas necesarias para que se cumplan las
normas. Igualmente en Bachillerato, que ya no utilizan uniforme, se informa
telefónicamente a las familias para que el alumno venga adecuadamente
vestido al colegio. siendo enviado a casa para que se cambie si eso
sucede.
Además informamos desde el AMPA de quejas por parte de las familias
del uso de móviles en el colegio, a pesar de estar prohibidos en el
centro. Se informa por parte de Dirección, que se recuerda a las familias y
a los alumnos siempre que su uso no está permitido en el Centro, que
cuando los profesores necesitan que se utilice en clase o en alguna
excursión, se manda Comunicado en este sentido a las familias explicando
cuándo y para qué va a ser utilizado aunque es imposible controlar a todos
los alumnos. Insisten en la importancia de que los padres controlen también
que no se lleve el móvil al colegio, del control parental en el uso del
móvil, y se recuerdan las sanciones que hay si se utiliza en el colegio.
Se
felicita al colegio por la actuación del Centro en relación a lo sucedido
durante el Viaje de Fin de Curso de 4º ESO de este año, reiterando Dirección
que se ha intentado actuar con la máxima discreción posible como lo
merece. Se plantea por parte de la representante de padres en el Consejo, la
posibilidad de que se puedan impartir charlas relacionadas con la
Convivencia en el centro por parte de la Fundación ANAR, enfocada en
Infancia y Adolescencia.
7. Acreditación competencia digital docente de profesores: 40 profesores ya disponen de un nivel A2. De esos 40, 25 ya se encuentran en un nivel B1-B2.
8. Admisión de nuevos alumnos:
Este próximo curso hay 39 alumnos nuevos para 3 años y 4 para 5 años. En
Educación Primaria, aunque el plazo aún no está cerrado, hay 13 alumnos
nuevos. En Educación Secundaria,14 alumnos nuevos y, para Bachillerato,16
alumnos de nueva incorporación. Hay lista de espera para 1º de
Bachillerato. Total: 85 alumnos nuevos.
9. Proyecto ChromFesd:
Se
retrasa la implantación del Chromebook a 2º ESO como decisión común para
todos los centros de la FESD. Estos dispositivos están dando muy buen
resultado y los alumnos junto al profesorado están trabajando muy bien con
ellos. Los Chromebook tienen una garantía de 5 años y fuera de esa garantía
no se pueden utilizar ya. En base a ello se ofreció al colegio la
posibilidad de disponer de dos dispositivos, uno de 1º a 4º ESO y otro en
Bachillerato, pero el colegio no lo vio conveniente. Se ha optado como mejor
opción en retrasar el uso del Chromebook a 2º de ESO y utilizarlo hasta 2º de
Bachillerato, para estar dentro de la garantía de 5 años y poder
desarrollar la competencia digital docente que se exige desde Europa y
desde la nueva normativa. Así los alumnos que este año cursan 1º de ESO, lo
harán en el formato tradicional del libro de papel.
Desde el AMPA se
plantea como se prevé la utilización del Chromebook en Bachillerato. Desde
Dirección se informa que el objetivo principal en Bachillerato sigue
siendo la preparación de la EBAU, que desde Fundación se ha dejado claro
que los alumnos que empiezan con el uso del Chromebook tienen que terminar
con el uso del mismo y no volver al formato de papel en Bachillerato. El
Chromebook en Bachillerato va a ser una herramienta más de uso, ayuda, de
consulta para los alumnos. Se preparará la EBAU tal y como está planteada y
no en formato digital. Se pide de todas formas por parte del AMPA, una reunión
para los padres afectados en la que puedan plantear directamente todas las
dudas que haya en este asunto.
10. Obras en las aulas de Infantil: Las obras se han iniciado ya y buscan renovar/actualizar las
aulas de toda la etapa. Más adelante y previa información a las
familias, desde FESD se propone un cambio metodológico en la etapa de
Infantil para todos sus centros denominado “Senderos”, donde cada aula
pasará a ser un espacio en el que se trabaje un contenido o una asignatura
en concreto: aula de psicomotricidad, expresión
oral, artística, interioridad, idiomas o asignaturas instrumentales como
lengua o matemáticas.
11. Calendario y horario nuevo curso escolar:
Infantil y Primaria empiezan las clases el día 6 de septiembre y
terminan el 21 de junio, ambos inclusive. Sobre el horario no hay modificaciones.
Secundaria y Bachillerato comienzan el día 7 de septiembre
y finalizan las clases el 22 de junio. La Evaluación Ordinaria en 1º de
Bachillerato es el 14 de junio. Con arreglo a la nueva Ley de Educación, se
introduce una hora lectiva más en 2º de Bachillerato. El de Ciencias ya la
tenía por calidad en el colegio y Bachillerato de Sociales es el que añade
una hora más en su horario probablemente los miércoles. Para 1º y 2º de ESO
se añade por Inspección Educativa una hora más en la Jornada Intensiva de
Junio y Septiembre, quedando por tanto el horario de 8,30 a 14,45h en estos
cursos.
12. Placas Solares en el colegio: Se prevé su instalación inminente.
13. Actividades extraescolares y servicios
complementarios:
No se suben los precios de las actividades
extraescolares salvo el precio de la actividad de Danza, que se
incrementa a petición de las monitoras de 42 a 44 euros por no haberse
incrementado su precio desde hace varios años.
La responsable de la
actividad de voleibol propone continuar con la actividad deportiva de voleibol
para familias todos los miércoles de 18 a 20 horas, con un coste de 32
euros.
También se propone una nueva actividad extraescolar: Lego Educación
y Robótica Pedagógica con Lego para alumnos desde 4 años hasta 6º de
Primaria principalmente y Pilotaje de drones para alumnos de
Secundaria. El precio de esta actividad estaría entre 35-45 euros.
En cuanto
a los servicios complementarios: comedor, plataforma y material, se ha
actualizado su precio un 2%, muy por debajo del IPC.
14. Memorias:
- En lo que se
refiere a Primaria: Las programaciones se han cumplido en su
totalidad y los profesores están muy satisfechos con los resultados de los
alumnos. Hay una mejora notable en la Comprensión Lectora y se va a seguir
trabajando para mejorar la Ortografía en los últimos cursos de Primaria
mejorando la atención de los alumnos. Se informa de los buenos resultados
de la Metodología de Proyectos en Primaria, optando por el Proyecto de la
editorial SM. Se ha mostrado a las
familias todo el trabajo en lengua inglesa realizado en el colegio, tanto
en redes sociales como a través de los murales del patio. Se cambia
editorial de libros de texto en Inglés, de Cambridge a Mac Millán porque es
la que mejor refleja el cambio metodológico de la LOMLOE y se facilita
además con la nueva editorial el seguimiento para las familias de lo
tratado en clase.
Respecto a Secundaria y Bachillerato, también
se han completado las programaciones. Ha llegado este curso el Método
Singapur a 1º de ESO con mucho éxito. La capacidad de cálculo y razonamiento
de los alumnos es mucho mejor. La plataforma Aula Planeta para 1º y 2º ESO no
ha funcionado como se esperaba por el cambio legislativo y se ha cambiado
a una nueva plataforma: EDEBÉ.
15. Ruegos y Preguntas:
- Por
parte del AMPA se informa que el Precio de los Libros de venta en
el colegio están por encima en unos 70-80 euros del precio de
Mercado según comparativa que han realizado varias familias del
colegio. Informa Dirección que en su momento se comparó con los precios de
Amazon y Carrefour y la diferencia no era tan elevada.
-También hay quejas
sobre el Precio de los Libros de
Proyectos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en Primaria a un
precio cada Proyecto de cerca de 60 euros, lo que resulta muy caro para las
familias. Informa Dirección que hubo un error cuando se comunicó el primer precio de los libros de
Proyectos y que el precio real es de unos 35-36 euros por proyecto. Se
mandó un anuncio informando de ello.
- Se pide también por el AMPA retomar el Mercadillo de Uniformes de
Segunda Mano. Informa Dirección que se volverá a consultar a la Fundación
para ver si es posible.
- La representante de familias pide a petición de
varios padres que se pida a Mac Yadra, la empresa de la marca de uniformes
del colegio, que se puedan vender uniformes para alumnos con problema de
piel atópica. Dirección comenta que no tenía peticiones de familias en
este sentido y que se harán los pedidos necesarios para estas
familias, pidiendo que sean estas familias las que lo soliciten a
Dirección.
- Se pide por parte del AMPA que en la asignatura de Oratoria se hagan debates entre los alumnos, preparando
a los alumnos para ello, concurso de debates,.. Informa Dirección que ya se
viene trabajando en los últimos cursos de Primaria el tema de los debates
en la asignatura de Lengua aunque se toma nota de esta petición de las
familias.
- También informa el AMPA de quejas sobre la Plataforma
porque es lenta, cara y no funciona bien. Toma nota de ello Dirección aunque
confirma que este curso si que ha funcionado mucho mejor que otro años, con
menos interrupciones.
-También propone el AMPA la posibilidad, a petición de
las familias, de sacar fotografías a los exámenes que no se pueden
sacar del colegio, para que los padres puedan ver los fallos que ha habido
y poder ayudar a sus hijos. Dirección informa de la imposibilidad de sacar
la foto por parte del alumno que no debe hacerla con su móvil en el
colegio y del profesor que estaría facilitando su número de móvil al sacar
esa foto…hay otras alternativas como los Comunicados donde el profesor
puede explicar a los padres los fallos concretos del examen y Dirección
reitera la flexibilidad horaria del centro para venir a ver los
exámenes. Además no es solo ver los fallos sino recibir la explicación de los mismos, y
eso se hace por parte del profesor al alumno y se puede hacer a las
familias si lo necesitan. No tiene además ningún sentido que el alumno se
aprenda los fallos de memoria para
el siguiente examen sino que lo razone.
- También se pide por parte del AMPA
a petición de las familias, ya que se hace en otros centros que se
citan, que se indique en la Plataforma, cuando el examen se le enseña al
alumno, la nota del examen para que los padres la
sepan, especialmente para los alumnos que no van bien. Dirección informa que
nuestra Plataforma no lo soporta y no es posible a día de hoy poner una
nota. En todo caso siempre a través de Comunicados se pueden pedir
explicaciones o notas concretas al profesor cuando las cosas no han ido
bien para el alumno.
- Además el AMPA informa que los padres piden que en
junio se retomen las actividades que se hacían en cursos pasados
para los alumnos (showtime, charlas a alumnos,…). Informa Dirección que las
actividades del Showtime ya se habían agotado y la empresa propuso otras
actividades pero por problemas de espacio no se pudieron llevar a cabo. Además
ha habido muy pocos días desde que se terminó la evaluación ordinaria y el
final del curso (3 días) y lo que han hecho los profesores es trabajar
contenidos que veían necesarios y también se han puesto ahí los viajes de Fin de Curso. Además se han ajustado los
horarios reduciéndose.
- El AMPA vuelve a pedir que se retome el
intercambio con alumnos de colegios ingleses. Informa Dirección que lo
han mirado y lo volverán a retomar. Se ha consultado a varias empresas y
los precios son muy altos para nuestras familias. Además después del Brexit
no se permite a los alumnos ingleses ser acogidos por familias españolas
en sus casas. Se ha hablado también con una antigua alumna que tiene una
empresa de intercambio pero el precio era desorbitado (1500-2000 euros semanales). Pide
Dirección que si se encuentran propuestas se les informe para
estudiarlas.
- Además el AMPA felicita al colegio, familias y alumnos por
su implicación y disposición en la Semana Solidaria del Colegio que fue un
éxito. Igualmente por todas las salidas y visitas que ha programado el
colegio para los distintos cursos.
- La representante de padres plantea la
posibilidad que las familias cuyos hijos no se queden a comer pero
puntualmente necesiten que el chico se quede, puedan comer un bocadillo y pagar
una cuota puntual para ese día de cuidado de patio para su
hijo. Informa Dirección que en este caso aunque sea inmediato, la familia
avise y no habrá problema para que ese alumno coma ese día concreto la
comida del comedor.
- Además vuelve a haber alguna queja sobre la falta de
información de algunas actividades extraescolares en Infantil. Se
contesta desde Dirección que se elabora el planning de junio de extraescolares y se informa puntualmente al
igual que se hace en septiembre. Se publican tanto en la Plataforma como en
la Página Web del Colegio.
- La representante de padres muestra la
posibilidad de hacer un boletín mensual del colegio donde consten
las noticias más importantes tanto del colegio como del AMPA, comprometiéndose ella misma a redactarlo si es necesario para que haya
otra vía más de información.
- También se pide la organización de
actividades para las familias del colegio: cine familiar, excursiones, museos… Dirección informa que el colegio lo pone a
disposición de las familias cuando lo necesiten pero sin el personal del
colegio. El AMPA lo estudiará porque ya se programaron actividades como el
senderismo pero sin éxito. Se intentará retomar si hay muchas familias
interesadas.
- Pregunta la representante de padres la posibilidad que haya
una enfermería en el colegio para poder controlar un caso de
diabetes severa de un futuro alumno del colegio. Explica Dirección que para
los alumnos que sufren diabetes, todos los años la Asociación de Diabetes y
la CAM ofrecen la posibilidad para los alumnos que lo necesiten de enviar
una enfermera al centro las horas necesarias para controlarlo, pero el
alumno tiene que estar matriculado ya en el colegio y con el envío de los
informes médicos pertinentes se podría solicitar. Dirección pide que los
padres se pongan en contacto con el colegio para si es necesario irlo
gestionando ya.
- Por otro lado la representante de padres sugiere para los
alumnos del colegio, la visita al Museo de las Matemáticas de la
UCM, participar en un Concurso de Podcast de Radio Nacional y volver a repetir el Taller Singapur
para padres en el colegio.
- La profesora representante de Infantil en el
Consejo pide que se informe desde el colegio a los padres de Infantil
sobre el objetivo de las obras que se están realizando en el
colegio. Dirección explica que antes de implantarse la nueva metodología
de trabajo en Infantil: Senderos, los padres de estos alumnos serán los
primeros en ser informados y se hará detalladamente a principio de curso
en las tutorías.
- También esta representante pide que desde el centro se
pueda formar en altas capacidades tanto a profesores como a
las familias. Se informa desde Dirección que desde la Fundación está previsto
y todos los alumnos por parte del colegio están siendo atendidos.
- La
representante del AMPA pregunta sobre el Consejo Orientador que se
ha enviado a las familias. Informa Dirección que con arreglo a la nueva Ley
de Educación, las familias de alumnos en 2º,3º y 4º ESO reciben este Consejo
Orientador que evalúa las competencias de los alumnos. Sirve para orientar
al alumno sobre sus competencias y complementa a la notas obtenidas por el
alumno. Se realiza por la Junta de Evaluación.
