CONSEJO ESCOLAR 29/06/2022
-INFORMACIONES MÁS IMPORTANTES-
- No están en vigor a día
de hoy los nuevos Decretos de regulación para la enseñanza de Educación
Infantil, Secundaria y Bachillerato, con lo que se está diseñando el nuevo
curso con los borradores que hay. Así la tercera hora de Educación Física para
4º ESO no se implantará todavía el próximo curso a no ser que el Decreto
definitivo cuando esté en vigor lo establezca.
- Se mantiene como salida para 1º
Bachillerato y en las mismas fechas, el Camino de Santiago, que este año
se ha realizado por primera vez, al haber sido una experiencia muy positiva
para los alumnos.
- Intercambio con alumnos de
colegio inglés: esta actividad que se realizaba en el colegio se ha
intentado retomar, pero debido a que ha salido una normativa en Gran Bretaña
desde el Brexit que obliga a que sus alumnos cuando viajen al extranjero
duerman en albergues u hoteles, no en casas particulares, no tiene ya el mismo
sentido. Además, si solo se viajara a Inglaterra por parte de nuestros alumnos,
el precio se encarecería mucho. No obstante, se siguen buscando alternativas.
- Bachillerato Dual: 21
alumnos matriculados, la mayoría son alumnos que cursarán el próximo año 2º
ESO, con lo que harán el Bachillerato Dual en 4 años.
- Encuestas de Satisfacción:
ALUMNOS:
Aspectos más destacados a favor: atención a la diversidad en el colegio y actividades extraescolares. Peor valorados: calidad y variedad de los menús del
comedor y hábitos para la corrección y educación en la mesa. Aspecto más
valorado (solo 3º, 4º ESO y Bachillerato): exigencia académica. Los alumnos
demandan más excursiones, más comentarios por parte de los profesores en los
boletines de notas, más entrevistas personales con los tutores y más variedad
en los menús para los alumnos con intolerancias y alergias.
FAMILIAS:
Aspectos más destacados a favor: tutoría y orientación de los alumnos, la
relación del colegio con las familias, atención dispensada e imagen del
colegio. Peor valorados: calidad y variedad en el menú del comedor que, aunque
es mejorable, la valoración ha mejorado respecto a anteriores encuestas, y el
servicio de logopedia: se indica que se está gestionando la incorporación de
una logopeda para el colegio para el próximo curso. Se informa de la intención
de incorporar un servicio de enfermería al colegio y que se está trabajando en
ello. Aspectos mejor valorados: educación en valores y exigencia académica. Las
familias demandan comentarios más personalizados de los profesores en los
boletines de notas, indican que hay exceso de deberes en cursos más bajos, el
nivel de inglés es mejorable y se sugiere fomentar el servicio de biblioteca en
Primaria con posibilidad de préstamo de libros.
PROFESORES:
Aspectos más destacados: satisfacción en cuanto al clima laboral e imagen del
Centro. Aspectos mejor valorados: trato accesible con los servicios de
administración y familias de los alumnos, se sienten cualificados para
desarrollar eficazmente sus funciones en el Centro y orgullosos de pertenecer a
él. Peor valorados: agenda, servicio de logopedia y necesidades formativas. Destacan
como comentarios: disponer de una psicóloga de lunes a viernes, lo que se ha establecido
ya este año, se echan de menos las convivencias del claustro de profesores, mejora
del portal de comunicación, equipos informáticos de aula lentos, lo que se está
intentando mejorar con adaptadores del chromebook, exceso de formación y más actividades
de Pastoral, integrando más a los alumnos en las mismas.
PERSONAL DE
ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS: Aspectos más valorados: trato accesible y
sentirse valorados. Aspectos peor valorados: mayor colaboración de profesores y
alumnos. Comentarios que destacan: mayor coordinación entre las aulas
educativas y mayor información sobre las actividades externas e internas del
colegio.
- Proyecto AMAR: Se
continuará en los cursos que empezaron el curso pasado. Próximo curso: 2º de
Infantil, 3º y 6º de Primaria y 3º ESO.
- Se continuará con la iniciativa
europea de la Campaña de la fruta en los colegios, si fuera posible el
próximo curso, por su buena acogida en el colegio.
- Muy agradecidos con la
profesionalidad e implicación de los profesores sustitutos, que ya no
estarán en el Centro el curso que viene al incorporarse los profesores
titulares el nuevo curso.
- Admisión de alumnos:
Cubiertas todas las plazas en Educación Infantil 3 años, y 1º Bachillerato, muy
reconocido y valorado por las familias de la zona. También se han recibido
varias matriculaciones nuevas en casi todos los cursos de Primaria y
Secundaria.
- Resultados pruebas de admisión.
EBAU: el colegio está muy contento con los resultados obtenidos: 93%
alumnos presentados y 98% de aprobados. Nota media en la fase general: 7. Se
destaca que ha habido 7 alumnos con nota superior a 13 y un alumno con nota de
13,775 (13% con nota superior a 13).
- Precios de actividades
extraescolares y servicios complementarios: se agradece el grado de
implicación de las familias en la aportación voluntaria al colegio y se incide
en que la aportación de la Comunidad de Madrid a los centros concertados no es
suficiente y la subida en el precio de los suministros ha sido muy elevada. Por
ello, aunque se ha intentado que la subida sea la mínima posible y para que la
aportación voluntaria no se toque, se aprueba la subida de precios de
actividades extraescolares gestionadas por el colegio: Ajedrez (32 euros), Robótica
(38 euros), Estudio Vigilado (25 euros), Fútbol de Infantil y Primaria (32
euros), Baloncesto (32 euros), Patinaje (32 euros), Fútbol de ESO y
Bachillerato (32 euros), Baloncesto (32 euros), Teatro (32 euros) y Patinaje (32
euros). En cuanto a los servicios complementarios: Comedor (pasa a 137,5
euros), Plataforma Global Educa (pasa a 6,5 euros) y Gestión compra de material
escolar en Educación Primaria pasa a ser de 7 euros y en Secundaria que pasa a
ser de 8 euros. Además, hay nuevas actividades extraescolares: Taller de
Lectura hasta 6º Primaria y Emprendimiento para Primaria y ESO.
- Calendario escolar del
próximo curso: comienzo de clases Infantil y Primaria 7/9 hasta 22/6; ESO y
Bachillerato: 8/9 hasta 22/6. Vacaciones: Navidad: 23/12 a 8/1 ambos inclusive,
Semana Santa: 1 a 9/4 ambos inclusive. Festivos de 2022: 12/10, 1/11, 6/12 y
8/12. Días laborables no lectivos: 31/10, 5 y 7/12, 24 y 27/2, 31/3 y 10/4. Jornada
continua en septiembre y junio.
- Memoria escolar:
Infantil y
Primaria: 100% cumplimiento de programaciones, resultados académicos muy
satisfactorios, se asientan cada vez más las nuevas metodologías (trabajo por
equipos, aprendizaje cooperativo, proyectos, matemáticas activas…) siendo muy
positivas para los alumnos. Infantil trabaja ya con proyectos propios hechos
por las propias profesoras de Infantil, primero de Primaria ha estado
trabajando el Proyecto de Ciencias que pondrá en marcha durante el primer
trimestre del próximo curso y elaborará los proyectos del siguiente curso y
Segundo de Primaria comenzará a trabajar el curso que viene los Proyectos, que
desarrollarán durante el curso siguiente. Se van a introducir paletas de
inteligencias múltiples en todas las asignaturas. Hay muy buena acogida por
parte de las familias. Como propuestas de mejora: la expresión oral, la
ortografía, operaciones matemáticas y problemas. Se va a trabajar para innovar
y poder mejorar. Propuesta de formación en cascada (entre el profesorado)
aprendiendo nuevas herramientas digitales.
Secundaria
y Bachillerato: resultados académicos bastante buenos, impartida casi la
totalidad de todas las programaciones, destaca en el curso de 1º ESO la buena
adaptación de los alumnos al uso del Chromebook. Como propuestas de mejora: ampliación
del uso del Chromebook, mejorar la competencia digital, continuar con Proyectos
y Paletas de Inteligencias Múltiples, desarrollar aplicaciones específicas para
el Chromebook, se han rescatado muchas de las salidas de los alumnos y varios
departamentos ya han mostrado su planificación de las mismas para el curso que
viene. Áreas de mejora: seguir fomentando el uso de la biblioteca, creando un
Club de Lectura, y motivando la lectura.
- Ruegos y Preguntas:
1. Tutorías
con las familias: se pide al menos se haga una tutoría durante el curso con
todas las familias.
2. Comentarios
en los boletines de notas: se piden comentarios más personalizados y no un
simple copia y pega. El colegio explica que los comentarios intentan motivar
siempre a los alumnos y es difícil poner por parte de cada profesor a cada uno
de los alumnos una observación personalizada, aunque se trasladará al
profesorado.
3.Pastoral:
se pide mejorar la forma de motivar a los alumnos, especialmente con las
Catequesis y hacerlas más dinámicas: grupos de voluntariado, convivencias…. Se
ofrece la ayuda de los padres. El colegio explica la positiva implicación de
los padres y que se está revisando el tema del voluntariado.
4.Se pide la continuidad
de Miguel Ángel, profesor, en el colegio por parte de muchos padres, aunque
se nos explica que, al incorporarse la profesora titular, no va a ser posible.
5.Faltas de
disciplina: sensación de impunidad por parte de varias familias respecto a
alumnos a los que reiteradamente se les ponen partes o incidencias, pero no se
les concreta en castigos, especialmente se habla de los cursos de 3º y 4º ESO. También
alumnos de buenas notas, eso es un impedimento para no castigarles. El colegio
explica que no le consta que haya acumulación de partes, los partes que se han
puesto han sido en muy pocos casos aislados aunque se trasladará el número de
partes exactos que ha habido en esos cursos al Consejo Escolar mediante el
Informe de Convivencia. Por supuesto no se pregunta al alumno por las notas
sino que se valora la trayectoria del alumno/a, más errores cometidos sanción
mayor, y si tiene que ser castigado, se sanciona. Siempre hay diálogo antes con
los alumnos implicados y es posible que se interprete como partes puestos
cuando no los hay.
6.Uso de móviles
en el colegio: se recuerda que su uso en el colegio está completamente
prohibido. Se informa que a veces y siempre con el permiso del profesor, se
autoriza a sacar foto de alguna explicación en la pizarra. No se puede llevar
un control exhaustivo de todos los móviles que se traen al colegio, aunque se
intenta en la medida de lo posible.
7.Agradecimientos:
por las informaciones continuas sobre el Covid a las familias, por la
implantación del Bachillerato Dual, por el tratamiento del Proyecto AMAR por parte
de los tutores que lo han impartido, a María Cobo por su labor como tutora de 2
ESO B y por su despedida a los alumnos de 4 ESO, por la actividad del scape
library que ha gustado mucho a los alumnos, y por la organización de todas las
excursiones que se han hecho.
8. Fomento
del deporte femenino en el colegio: el colegio explica que todo depende de
la demanda femenina que haya para formar equipos femeninos.
9. Preocupación
de algunas familias ante comportamientos adolescentes de sus hijos: el
colegio explica que es una etapa que hay que pasar y que siempre el adolescente
debe sentirse querido y apoyado por la familia. Es un proceso normal de la
maduración del chico/a y el colegio siempre estará ahí para lo que las familias
necesiten.
10. Desorganización
del final de curso: se pide se hagan más amenas las actividades del final
de curso. El colegio explica que este curso ha sido muy corto el final de curso
y la mayoría de los alumnos estaban en las salidas de final de curso. Los
alumnos que no fueron a esas salidas, hicieron juntos actividades lúdicas y
variadas organizadas por distintos departamentos.
11.Corrección
de exámenes: el colegio reitera que los exámenes corregidos siempre se
muestran a los alumnos para que los revisen y si hay algún problema, el
profesor siempre está abierto a que se le comente cualquier error que se haya
podido cometer al corregirlo.
12.Queja sobre
la manera de llevar la falda del uniforme: el colegio explica que
siempre vigila que se lleve correctamente, aunque se apela también a la
colaboración de las familias.
